Diplomado en Crea ambientes virtuales de aprendizaje activo
Al final del programa el estudiante cumplirá la meta de construir un ambiente virtual de aprendizaje real empleando los parámetros proporcionados y con una preponderancia de trabajo colaborativo.
96 Horas
Virtual
2.000.000
Descripción del programa
Los retos que plantea la “sociedad del conocimiento” en el ámbito educativo, llevan a repensar el proceso de producción de ambientes virtuales de aprendizaje reconociendo la necesidad de transformar estrategias, prácticas, medios, entre otros aspectos valiéndose de marcos de trabajo innovadores.
Es por ello que, desde una perspectiva educativa, se aborda el problema de la construcción de contenidos o unidades de aprendizaje de programas con modalidad virtual desde una base de trabajo colaborativo, para el proceso de preproducción y producción de ambiente virtual de aprendizaje.
Al final del programa el estudiante cumplirá la meta de construir un ambiente virtual de aprendizaje real empleando los parámetros proporcionados y con una preponderancia de trabajo colaborativo.
Semana del 24 de febrero
96 Horas
Horario: Autónomo, con algunos encuentros sincrónicos.
Inversión
$2.000.000
¡Cupos limitados!
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*La apertura de los programas está sujeta al mínimo de matrículas
*La primera semana de formación corresponde únicamente a la inducción del programa y conocimiento del funcionamiento de la plataforma
Modalidad: Virtual.
Objetivo
Al final del programa el estudiante cumplirá la meta de construir un ambiente virtual de aprendizaje real empleando los parámetros proporcionados en cada uno de los sprints realizados en este espacio formativo y con una preponderancia de trabajo colaborativo.
Dirigido a
Docentes, profesionales, estudiantes de licenciaturas, Comunicación Social, Psicología o similares; diseñadores y en general personas interesadas en la construcción intelectual de unidades para educación virtual.
Yasbley Segovia Cifuentes
Contadora Pública y Especialista en Auditoria Tributaria de la Universidad Santo Tomás. Magíster en Tecnologías de la Información aplicada a la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Doctora en Educación de la Universidad de Navarra (España). Certificada SCRUM MÁSTER.
Yina Paola Salamanca Monroy
Psicóloga, Magister en Informática educativa.
Con experiencia en formación docente en el uso herramientas online y offline orientadas al mejoramiento de los procesos educativos (alta docencia). Docente universitaria con más de 12 años de experiencia en pregrado y posgrado, con buen manejo grupal, alto desempeño en el manejo de programas de Office, plataforma Moodle (LMS). Con experiencia en el diseño y ejecución de proyectos en poblaciones con diferentes características y ambientes, apoyada en estrategias lúdicas y didácticas.
Diana Ibonne Guerrero Angarita
Profesor de Sociología y director del departamento de Investigación
Con experiencia en formación docente en el uso herramientas online y offline orientadas al mejoramiento de los procesos educativos (alta docencia). Docente universitaria con más de 12 años de experiencia en pregrado y posgrado, con buen manejo grupal, alto desempeño en el manejo de programas de Office, plataforma Moodle (LMS). Con experiencia en el diseño y ejecución de proyectos en poblaciones con diferentes características y ambientes, apoyada en estrategias lúdicas y didácticas.
Andrea Carolina Lagos Castillo
Comunicadora Social, especialista en Gerencia Educativa y magíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, certificada como scrum máster.
Ha trabajado como diseñadora instruccional, coordinadora de formación de profesores, creación y logística de eventos como el TEDx Unisabana, presentadora, locutora, y actualmente se desempeña como coordinadora de producción en Unisabana e-learning. Cuenta con alto conocimiento en gestión, creación, desarrollo de proyectos educativos en modalidad virtual y presencial, planeación estratégica y gestión de equipos de trabajo.
Nathalia Elizabeth Gutiérrez Cuervo
Magíster en Informática Educativa, coordinadora de proyectos y relacionamiento de Unisabana e-learning, con experiencia en planeación y gestión de proyectos de formación virtual, diseño instruccional / adecuación pedagógica, manejo de herramientas tecnológicas, procesos de formación dirigidos a docentes para el desarrollo de procesos educativos virtuales, diseño de ambientes virtuales de aprendizaje y gestión de equipos de trabajo.
Martha Patricia Rojas Otálora
Magíster en Gerencia de Proyectos de la Universidad Militar Nueva Granada. Administradora de Empresas de la Corporación Universitaria Minuto de Dios.
Cuenta con experiencia en gestión y evaluación de proyectos de educación virtual, con conocimiento en plataformas virtuales Moodle y Edx, y desarrollo de procesos de éxito académico con estudiantes virtuales. Coorganizadora de eventos como TEDxUnisabana, Semana de inmersión tecnológica, mentora del Sabana Hack 2023 de La Universidad de La Sabana. Actualmente hace parte del equipo de proyectos virtuales de Unisabana e-learning.
Lais Alejandra Tibaque
Magíster en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana, profesional en Diseño Gráfico, con énfasis en animación y educación continuada en Marketing Digital.
Amplia experiencia en la realización de diseño de cursos virtuales, personajes, ilustraciones, storyboards, animaciones, videos, entre otros recursos educativos digitales. Adicionalmente, tienen conocimiento en el manejo de plataformas LMS y el diseño de páginas web enfocados a materiales educativos digitales.
Actualmente es creativa de diseño del grupo de producción de Unisabana e-learning de la Universidad de La Sabana, encargada de todos los procesos de virtualización de esta institución
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Sandra Katerine Alfonso Palacios
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Universidad de La Sabana
Chía, Campus del Puente del Común
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