Organización Innovadora - desarrollo de retos
La Universidad ha logrado un significativo hito con la implementación de iniciativas derivadas del Reto de Biblioteca 3.0, lanzado en 2022, para abordar la pregunta: ¿Cómo enfocar la capacidad organizacional de la Biblioteca para potenciar el aprendizaje experiencial de los estudiantes en una U3G? Tres de las propuestas presentadas han experimentado avances sustanciales, marcando un paso notable hacia la transformación de la Biblioteca en un espacio más interactivo y enriquecedor.
Entre las iniciativas implementadas se destaca la creación de un banco de recursos de aprendizaje experiencial, que incluye herramientas y juegos de mesa diseñados para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Además, se ha introdujo a Pedalea, una bicicleta itinerante que promociona los recursos y servicios de la Biblioteca, así como las actividades relacionadas con la promoción de la lectura y los eventos lúdicos. Por último, la realizó la introducción de Dador Ciencia, una nueva sección en los medios de comunicación de la Biblioteca, que busca difundir la ciencia y destacar la actividad investigativa de la Universidad.
Estas iniciativas no solo demuestran la capacidad de la Biblioteca para adaptarse a las demandas cambiantes del entorno educativo, sino que también reflejan el compromiso de la Universidad con la mejora continua y la creación de espacios innovadores para el aprendizaje y la promoción de la ciencia.
Aprendizaje Unisabana - uso de metodologías de aprendizaje experiencial
La implementación exitosa de EdumediaLab, en un trabajo conjunto con el Centro de Tecnologías para la Academia (CTA), ha permitido contar con un espacio dedicado al diseño y la creación de diversos productos digitales, con el objetivo de facilitar a los profesores la comunicación efectiva de conocimientos, mediante formatos variados. Este enfoque contribuye a enriquecer las estrategias de enseñanza y aprendizaje, promoviendo un entorno educativo más dinámico y accesible.
Se destacan las asesorías y las grabaciones de 10 productos diseñados específicamente para los profesores. Esta iniciativa refleja el éxito inicial de EdumediaLab, como un recurso valioso para mejorar la calidad y la diversidad de las experiencias de aprendizaje.
Abrazamos la tecnología
La implementación de ALMA como el nuevo Sistema Integrado de Biblioteca (Integrated Library System - ILS, por sus siglas en inglés) marca un hito transformador para la Institución. ALMA, en comparación con el anterior sistema, ALEPH, ha revolucionado la gestión bibliográfica al proporcionar una aplicación modular que abarca todos los aspectos relacionados con los recursos bibliográficos, incluyendo adquisición, catalogación, préstamo, devolución, catálogo web e inventario. ALMA administra eficientemente recursos electrónicos, impresos y digitales en un entorno unificado; algo que anteriormente estaba limitado a los recursos bibliográficos impresos.
Los beneficios cuantificados de ALMA son significativos; uno de estos es la reducción del tiempo necesario para desarrollar procesos específicos, como el análisis y la catalogación de recursos. La recuperación directa de metadatos desde el repositorio institucional agiliza la catalogación de tesis de grado, mientras que la zona comunitaria y el esquema de catalogación en Bibframe permiten la colaboración y la adaptabilidad futura del catálogo. Además, las analíticas en tiempo real y la capacidad de visualizar el uso de la colección han optimizado la toma de decisiones, para las adquisiciones y el desarrollo de colecciones.
La accesibilidad basada en la web y la capacidad de asignar y rastrear procesos como tareas mejoran la eficiencia operativa, y la actualización instantánea desde la plataforma web ha eliminado la necesidad de desarrollar procesos mensuales de instalación en múltiples equipos. En conjunto, ALMA representa un avance integral en la gestión bibliotecaria, mejorando la eficiencia, optimizando el flujo de trabajo y proporcionando una visión en tiempo real de los recursos y su uso.
El hito alcanzado demuestra el liderazgo proactivo de la Biblioteca en la formación de la comunidad universitaria, en lo referente al aprovechamiento y el uso de herramientas de las inteligencia artificial (IA) en el ámbito docente e investigativo. La implementación exitosa del taller "Kit de Herramientas IA para el Docente" y la inauguración del Club de IA, dirigido especialmente a profesores e investigadores, resaltan la dedicación de la Biblioteca para capacitar a la comunidad académica en este campo emergente y relevante.
El taller "Kit de Herramientas IA para el docente" se ha desarrollado en 24 sesiones, con la participación de 195 personas. Este taller proporciona a los asistentes los conocimientos y las habilidades necesarios para integrar herramientas de IA en sus actividades docentes e investigativas. Además, el Club de IA ofrece un espacio continuo para el intercambio de ideas, experiencias y recursos relacionados con la IA.
Comprometidos con la sostenibilidad
Se resalta el significativo apoyo brindado a la Red de Bibliotecas Públicas de Chía, junto con el Sistema de Bibliotecas de Bogotá (Sibibo), a través de la formación de profesores de colegios locales y usuarios en general. Esta formación ha estado específicamente orientada al desarrollo de competencias informacionales, fortaleciendo así las habilidades de los participantes en el uso efectivo de recursos bibliográficos y tecnológicos.
Durante este proceso, se llevaron a cabo nueve sesiones de formación, con una notable participación de 94 asistentes. Este hito no solo destaca la contribución positiva de la Universidad al desarrollo educativo de la comunidad local, sino que también subraya el compromiso de la Institución con la promoción de competencias clave para el acceso a la información y el aprendizaje continuo. El impacto directo en el fortalecimiento de habilidades informacionales puede tener efectos duraderos en el empoderamiento educativo y la capacidad de los participantes para aprovechar plenamente los recursos disponibles.
La consolidación del Campus Cultural representa un paso significativo hacia la enriquecedora integración de la creatividad y el arte en el Proyecto Educativo Institucional. Este programa no solo busca expandir el panorama en todos los saberes, sino que también agrega elementos poéticos que evocan la trascendencia y la belleza.
Entre los datos destacados se encuentra la adquisición de tres obras de los maestros destacados Germán Botero y Aníbal Gil, que incluyen piezas como Orquídea, Contra punta y Espacio interior. Estas obras no solo contribuyen a la estética del campus, sino que también añaden una dimensión artística y cultural significativa al entorno educativo.
Además, se han llevado a cabo exposiciones, como Arte Entretejido: versión 1 y 2", las cuales ofrecen una oportunidad para sumergirse en el lenguaje creativo y vibrante de diversas etnias del país. Estas exposiciones no solo enriquecen el ambiente cultural del campus, sino que también promueven el entendimiento y la apreciación de las expresiones artísticas diversas.
En conjunto, este hito destaca el compromiso de la Institución con la promoción del arte y la cultura, como elementos esenciales para la formación integral de la comunidad educativa.